Mobilidades de grupo

   Este projeto centrou-se na colaboração entre o Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Novo e o Liceo Artistico Chierici, em Reggio Emilia, através da promoção do estudo de um itinerário filosófico sobre a figura de Freud.
   Um grupo de 10 alunos de Humanidades e Ciências Sócio-económicas, com idades entre os 17 e os 18 anos, desenvolveram, no âmbito da disciplina de Filosofia, realizaram uma mobilidade para fins de aprendizagem a Reggio Emilia, em Itália. A atividade permitiu aumentar as competências-chave dos alunos na área da Filosofia e da Cidadania; aumentar a motivação para aprender línguas estrangeiras; aumentar a utilização das TIC no processo de aprendizagem; desenvolver as competências sociais, sobretudo a tolerância para com outras culturas, abordagens ao pensamento artístico, às estratégias de comunicação e à intervenção social; estimular o trabalho colaborativo e a organização pessoal; contribuir para que os alunos sejam pessoas ativas na comunidade; permitir que os alunos troquem experiências em  diferentes contextos europeus para se tornarem agentes de mudança local; preparar os alunos para possíveis cenários de mobilidade para outros países e outros contextos europeus; potenciar o trabalho em rede entre escolas, para a comparação de ideias e práticas educativas, a fim de melhorar os resultados escolares e a qualidade da educação; desenvolver as competências dos professores em diferentes educações europeias e contextos.
 

   Num planeta com recursos finitos é cada vez mais premente falar de economia circular. O conceito de economia circular oferece uma nova e emergente perspetiva sobre a sustentabilidade. Esta perspetiva é produzida no mundo natural, na qual tudo é encarado como um recurso útil na etapa seguinte da cadeia do produto,  eliminando-se o desperdício.

   Um grupo de 7 alunas de Artes e Economia, com idades entre os 15 e os 16 anos, realizaram, no âmbito das disciplinas de Desenho A e Geometria Descritiva A uma mobilidade para fins de aprendizagem a Čakovec, na Croácia. A atividade permitiu desenvolver competências como a criatividade, a comunicação, o pensamento crítico, o trabalho colaborativo e a responsabilidade pessoal e social, bem como ampliar o conhecimento dos participantes no que se refere à economia circular, aos fluxos de matéria nos ecossistemas, à utilização de materiais naturais, bem como de materiais reciclados, em criações artísticas, e à experimentação de diferentes técnicas ligadas ao desenho.

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   A mobilidade de 12 alunos de Biologia e Geologia, com idades entre os 16 e os 17 anos, teve início com uma calorosa receção pela diretora da escola IES Puerto del Rosario, em Forteventura - Canárias, seguida de uma visita guiada às instalações. As atividades incluíram dinâmicas de grupo divertidas, que promoveram a integração entre os participantes. O intercâmbio cultural foi uma parte fundamental do encontro, com os alunos espanhóis e portugueses a apresentarem as suas cidades, cultura e sistemas educativos. Uma das experiências mais marcantes foi a excursão a Betancuria, Vega del Río Palma e Ajuy, onde os alunos realizaram observações sobre o geologia, flora e fauna da região. Durante a atividade, os estudantes completaram uma ficha de trabalho e registraram as suas descobertas em fotos e vídeos. Os alunos participaram depois de um workshop de edição de vídeos, trabalhando em grupos internacionais e fortalecendo os laços criados ao longo da mobilidade. Além disso, os participantes tiveram a oportunidade de se envolver numa atividade prática de impressão 3D, criando impressões de fósseis. Em ambiente colaborativo, cada grupo apresentou os seus projetos em vídeo. Com as famílias, os alunos visitaram o ecossistema dunar do norte da ilha. O encontro terminou com uma dinâmica de avaliação que incentivou a troca de ideias e reflexões sobre as experiências vividas.​

   Um grupo de 22 alunos de Biologia e Geologia, com idades entre os 16 e os 17 anos, realizaram, no âmbito desta disciplina, uma mobilidade para fins de aprendizagem com o IES de Corralejo, deslocando-se a Fuerteventura e Lanzarote, Canárias. A atividade permitiu desenvolver competências como a criatividade, o espírito crítico, capacidade análise e de pesquisa e as competências digitais e linguísticas, promovendo o gosto pelo conhecimento científico e a consolidação de conhecimentos adquiridos na sala de aula e a sua aplicação em contextos práticos do quotidiano e o reconhecimento da importância da proteção ambiental e do desenvolvimento sustentável para a valorização e preservação do património natural.

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   Patty - Itália

O grupo de 7 alunos do 2º e 3 º ciclos foi acolhido durante uma semana pelo Instituto Integral "Pirandello", em Patti, no âmbito de um projeto eTwinning lançado durante o ano letivo anterior, intitulado "DreAma" (sonho+drama),  utilizando a dramatização para a aprendizagem de uma língua estrangeira.

Ic "Pirandello: che esperienza straordinaria per studenti e docenti di Patti e di Montemor– o – Novo - AMnotizie.it - Quotidiano di informazione

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  Grupo de 6 alunos, com idades compreendidas entre os 11 e os 12 anos e outro com 20 anos, do Centro de Apoio à Aprendizagem. 
A mobilidade, desenvolvida em parceria com o IES Santo Tomás de Aquino, visou melhorar as competências linguísticas dos alunos, desenvolver um sentido mais forte de identidade e cidadania europeias, familiarizar-se com outros métodos de ensino e compreender como o currículo escolar integra os ODSs 2030 e as TIC. Os alunos trabalharam o tema dos Media e da linguagem. Foram desenvolvidas atividades na escola, em contexto de sala de aula, onde os alunos assistiram e participaram em dinâmicas pedagógicas que envolveram o uso de ferramentas digitais. Trabalharam em equipas transnacionais utilizando a língua inglesa, desenvolvendo competências linguísticas. Visitaram a estação de rádio local, onde foram entrevistados por colegas espanhóis e tiveram a oportunidade de integrar também cenários virtuais com chroma Key.  Tiveram ainda oportunidade de visitar monumentos locais e participar de atividades desportivas: canoagem, natação. Aprenderam jogos tradicionais, nomeadamente a luta canária. Foi uma semana muito enriquecedora que permitiu o convívio pedagógico e cultural.

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Grupo de 4 alunos de 1º Ciclo, acompanhados da docente Ana Santo António, realizaram uma mobilidade com o CEIP Agustín Millares Carló, em Forteventura, sob o tema "Media and Language around the world" .

    A viagem à Áustria em maio de 2023, com 6 alunos de 8º e 9º anos, foi muito tranquila e inspiradora visita.
   Lá deparamo-nos com uma cultura mais baseada nos valores do respeito, da autoridade, da quietude, do diálogo, da contemporaneidade no uso das ferramentas digitais. Os alunos têm uma maior liberdade de ação que contrasta com a austeridade (comparando com o nosso sistema educativo) de regras de comportamento e convivência. Regras que entusiasmaram os nossos alunos, fazendo-os reconhecer que o ambiente educativo é mais tranquilo, agregador e respeitador, logo torna-se mais produtivo.
Bad vöslau é uma cidade que vive da valorização Agricola, sobretudo cultivo de vinhas de vinho tinto e espumante, e desde a época romana que a região é rica no uso das fontes termais. Sendo desde o inicio do século XX considerada oficialmente uma cidade termal. 
Ao conhecer a cidade, sente-se que já teve uma grande importância turística, tendo sido um dos sectores económicos mais importantes a par com a viticultura. 
A visita à capital – Wien, ou mais conhecida entre nós como Viena, permitiu-nos ver e conhecer este país de gigantes! Cultural, histórica e artisticamente falando.
A mobilidade interna no país faz-se sobretudo de comboio, já que os austríacos dão imensa importância à pontualidade, e conforto. Conseguimos movimentar-nos de forma eficaz, rápida e confortável.
Toda a vivência que nos proporcionaram permitiu-nos saborear as iguarias da cultura gastronómica do país, com especial relevo para sobremesa “Emperor Mess” a barafunda do imperador!

   Grupo constituído por alunos do 12º ano do curso Científico-Humanístico de Línguas e Humanidades, com idades compreendidas entre os 16 e os 17 anos. O projeto foi desenvolvido no âmbito da disciplina de Filosofia, com o tema "A Marca do Ser Humano na Paisagem", a partir da análise da obra de Italo Calvino, "As Cidades Invisíveis". Este intercâmbio, em parceria com o Liceo Artistico G. Chierici, quis promover a aquisição de competências-chave: criatividade, capacidade de comunicação, colaboração, competências digitais, pensamento crítico e responsabilidade pessoal e social.

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   No dia 4 de fevereiro, uma comitiva de 5 alunos dos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico, que frequentam o Clube Erasmus Yes I Can, acompanhados pelas professoras Ana Santo António e Vitória Cardona rumaram até Montevarchi, na região da Toscânia, em Itália, para participar numa mobilidade Erasmus, no âmbito do projeto “Developing Digital and Sustainable Competences”.

    Alunos e professoras foram calorosamente recebidos por professores do Istituto Comprensivo Raffaelo Magiotti e pelas famílias de acolhimento.

   Grupo constituído por 6 alunos do Clube Erasmus+ "Yes I Can", com idades compreendidas entre os dezasseis e os dezassete anos, a trabalhar no projeto “Europe and Multilinguism - Joint Efforts Bring Best Results”.

     O projeto decorreu em parceria com a École Européenne Bruxelles III.

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   Grupo constituído por 4 alunos do Clube Erasmus+ "Yes I Can", com idades compreendidas entre os doze e os treze anos, a trabalhar no projeto “Bullying: Target, Bystander or Perpetrator”.

     O projeto decorreu em parceria com a IBB Barbaros Hayrettin Pasa Secondary School.

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   Grupo constituído por 9 alunos do Centro de Apoio à Aprendizagem. Esta mobilidade foi desenvolvida em parceria com o IES Santiago Apóstol, em Almendralejo.​

   Grupo constituído por 10 alunos do Clube Erasmus Yes I Can, com idades compreendidas entre os 15 e os 18 anos, no âmbito do projeto “Cultural Exchange and Collaboration in Europe”. A mobilidade decorreu em parceria com o Corran College, em Sligo.